Entre lógica e dialética: experiências de uma proposta em construção
DOI:
https://doi.org/10.5902/2448065720905Palavras-chave:
Experimento didáctico, Diálogos platónicos, Juegos dialécticosResumo
Este trabalho apresenta relatos de duas experiências didáticas realizadas pelo autor, ambas embasadas em uma proposta didática para o ensino de lógica e argumentação ainda em desenvolvimento. As experiências possibilitam suscitar algumas questões sobre a realização delas mesmas, a saber, se as atividades realizadas para atingir os objetivos da aprendizagem têm sido as melhores. Com a leitura se perceberá que não, e analiso os eventos na busca de um por quê. Após encontrar uma possibilidade de resposta, pretendo oferecer uma via alternativa que permita aprimorar as aprendizagens dos alunos.Downloads
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